高校的职业指导，就是就业指导，就是帮助学生和社会求职者了解社会就业形势与当前就业状况，了解社会人才需求和有关人事与劳动政策法规，认识自己的职业兴趣、职业能力与个性特点的过程，运用职业评价分析、调查访谈、心理测量方法和手段，依据市场人才供求，按照求职择业者个人条件与求职意愿以及单位用人要求，提供咨询、指导和帮助，实现人职合理匹配的过程。非劳动部门和公民个人开办的职业介绍机构应遵守以下规定：①必须在劳动就业服务机构核定的业务范围内开展工作。
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面对着工业化生产条件下日益多样和复杂的社会职业，学校教育开始发挥选择、分配社会成员职业的作用。职业的规范性应该包含两层含义：一是指职业内部的规范操作要求性，二是指职业道德的规范性。教育资历的高低，可以影响个人不同的职业层次，学校与的选择，可以规定个人职业选择的范围，正如日本学者所概述的那样'现代学校作为实施广义职业教育以及适应职业制度需要选拔人才的有力的社会机构，发挥着它的功能'。在工业化程度较高的国家都十分注重通过学校发挥职业指导教育的作用。
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，与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工第2，与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识和技能第3，与社会论理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬第四，与个人生活相关，强调物质生活来源，并涉及满足精神生活。
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提高自己，投资自己，比广泛社交更、半衰期更长。和人交流、请教、讨论实在还是没法子，和年长的、有经验的老师、同学、同事、领导、朋友、爱人多交流一下、讨论一下，所不定就能撞出思维的火花呢。认识的人多，不代表人脉广，能对你产生价值的，才叫人脉。要让别人为你产生价值，要么是你们之间的情分足够，要么是你本身有价值因而值得别人的投资。前者，一个正常人只能维持在个位数。后者，才是真正没有上限的，且不需要你主动钻营的，人们自会向能产生价值的人靠拢。
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