早期教育虚拟仿真教学资源平台
早期教育虚拟仿真教学资源平台包含了早期教育情景交互式三维仿真微课系统和婴幼儿教育纯三维仿真情景模拟实训任务系统。通过虚拟现实技术和智能化游戏化相结合的方式将婴幼儿教育基础教学课程生动化、实例化的呈现，提高教学过程的情景仿真度、提高课程的趣味性，使学生更好的接收和掌握幼儿教育的基础知识，可有效的提高课程教学质量。
系统的三维场景载体为整体早教中心教学、活动和生活环境，包含了早教中心整体环境、接待前台、公共空间、公共空间游乐区、阅读区、教学区以及走廊、成长教室、亲子教室、不同活动室3间、休息睡房、水训室、游泳区、感统教室、公共攀爬区、生活办公区、办公室、卫生间、厨房等内部环境，所有环境全部为纯三维精细建模完成，1:1完全仿真真实早教中心环境。
实训任务以闯关制趣味游戏方式进行，任务共设置多道关卡，关卡任务按照学习流程和顺序进行，学员需要按照顺序完成任务后，方可进入下一关节，要求学员对上一关节的内容完全掌握后，才进入新的实训任务。实训过程中，具备计时、计分、结果记录、成绩统计、成绩排行的功能。 实训任务可以以角色扮演的方式进入，均有人物角色、虚拟互动，角色之间有对话、动作交互、任务协作等方式。所有任务中，又按照课程知识点，细分到各小章节。
婴幼儿护理实训室
婴幼儿托育服务与管理为新兴和就业优势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020》文件指出，到2020年全中国幼儿在园人数要达到4000万以上，为此，教育有关部门将幼儿发展与健康管理作为2016年新增之一。随着我国幼儿教育事业高质量发展以及国家二孩政策的全方面放开，幼儿健康及教育发展行业出现了巨大的缺口，人才需求急剧增加。庞大的基数、稳定的增长与更新，奠定了幼儿发展与健康管理坚实的市场需求和广阔的发展前景。学院依托学前教育和护理两个优势资源，助力幼儿发展与健康管理发展。
高智能仿真婴儿
高智能仿真婴儿是特殊的学习辅助工具，智能仿真婴儿使用无线编程来跟踪和报告照护者的行为，包括照护的 事件（喂奶、拍嗝、换尿布、安抚）、错误动作以及衣服的更换情况，智能仿 真婴儿可以帮助教师创造和驱动与幼师职业相关的学习体验，更可以帮助学生 体验真实的照护过程，提高照护技能。
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VR技术
VR技术作为一种新型的教学媒介应用到学前教育中时，它自带的沉浸和交互等特性，不仅可以启发幼儿主动地发现、探索和解决问题，还可以打破时空限制，将抽象的教学内容情景化展示。比如当老师讲到恐龙时，孩子们可以通过VR技术与之“亲密接触”。
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