欧美国家职业院校在教学设备投入方面考虑的因素是：
一，是否符合职业教育的教学规律（科学性）；
二，设备是否保证学生的安全（安全性）；
三，设备是否可以达到训练的目的（功能性）；
四，设备故障率以及是否能够及时排除故障（稳定性）；
五，设备的外观是否能够激发学生的学习的主动性（心理学特征）；
六，设备的单价以及是否占地少、消耗少（前期投入以及后续使用的经济性）。
随着数控技术不断的发展，数控机床日益普及，用户对产品质量和品种多样化、个性化的要求逐日提高，数控机床的使用生产成为了机械制造行业改革的大势方向。
桌面小型数控机床、桌面工具机床用于创客机械金属加工，精度也可以达到工业级要求的系列小型机床为载体，构建创客学习与工作坊，为学生自主学习机械加工开发了系列化、多层次的趣味加工项目，并配备了多层次的自主学习材料和图纸、工艺、视频等其他教学资源，可满足不同基础学生的需要。
桌面级数控车床是一种小型数控车床，是计算机集成技术、模拟技术、传感技术、通讯技术、机电技术等多种技术各领域相结合的结果。
该设备主要由床身、主轴传动系统、刀架及进给机构、液压系统、伺服驱动系统、数控系统等多个部分组成。桌面级数控车床适合加工小零件，具有结构紧凑、操作简便、加工精度高、可靠性好、稳定性强、速度快等特点，常用于精密零件加工、样件加工、模具加工等工业领域。
桌面级数控铣床是一种小型、高精度的数字化数控机床，主要用于金属零件加工、零部件加工和新材料加工等领域。与传统机床相比，桌面级数控铣床具有加工精度高、加工效益高、非常适用于小批量生产等特点，能够满足客户对特殊工件的高精度加工需求。
桌面级数控铣床通常采用高的性能、高耐用的滚珠丝杆传动和伺服电机控制技术，实现了从设计、零部件制造到组装、调试等全生命周期数字化生产，并通过完成数控加工任务，将CAD（计算机辅助设计）数据转换成实际的加工轨迹和运动路径。