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“宇”
宇是他的名字
在近些年的口试中，有一种题型很多省份城市展示，以至每一套城市展示，他即是学理故事题，中心参观考生的设想与领会本领
固然加入口试步骤的考生简直都领会有这类题型，然而很多考生仍旧会遇到两个“年老难”题目：第一个是很多考生固然看懂了故事，然而对于故事没有任何办法，得不出什么原因;第二个是在得出山理之后，不领会怎样践行，展示很多废话、套话，引导没有任何本质意旨
即日中公培养大师讨教大师几点小本领，不妨平静地应付这两个“年老难”题目
臧棣：西方的评介很要害，但咱们不许依附它，更没需要把它延长
此刻很多墨客即是把西方的反馈延长了
我去过美利坚合众国，也去过欧洲，也在阿曼教过两年书，加入过少许诗歌震动
我感触，没需要把在那些诗歌震动中的插曲忽悠成大幕
比方，你朗读完诗歌，有人流过来对你说：Goodjob!你就回顾写货色说，你的诗很受西方读者群微词
真的，没需要这么掩耳盗铃
人家就谦和一下，没需要拿着鹰爪毛儿适时箭
假如真看好你的诗，人家会把作品写到《纽约书评》上去
风极凉，略一会我就离开，因想这屋后的水池绝对不会是胭脂湖
我忍不住地想去看看胭脂湖的红晕
不过等了不到五分钟我又听到了丽挑起了新的话题，于是我的心啊，就这么卑微的左右摇摆
那种酸楚啊，真的好难说清楚
那剩下的半节课我就努力锻炼自己不听她们的声音而听老头悠长的声音，这个时候我觉得老头的声音多么动听啊，我希望他再大一些，再大一些，压往我想听丽声音的心